OFRECEN ESPACIO CON INTERNET GRATUITO

La Secretaría de Desarrollo Económico y del Trabajo, a través del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Morelos y del Centro Morelense de Comunicación de la Ciencia (CeMoCC), otorgarán servicio de internet gratuito a estudiantes que no cuentan con el.

Las y los interesados podrán acudir en las instalaciones del CeMoCC, ubicado en avenida Atlacomulco No. 13, esquina calle de la Ronda al interior del Parque San Miguel Acapantzingoen Cuernavaca, dentro de un horario de 9:00 a 16:30 horas, para hacer uso de este servicio.

Asimismo el CeMoCC también pone a disposición de la ciudadanía morelense el uso de la biblioteca, la cual contiene más de dos mil ejemplares para realizar tareas e investigaciones. Cabe destacar que para el acceso al uso de Internet el cupo es limitado a 30 personas, como parte del protocolo de salud vigente.

Es importante recalcar que el único requisito indispensable es el uso del cubrebocas de manera permanente en las instalaciones del CeMoCC, además de que se realizará la toma de temperatura y, en caso de ser menores de 14 años, se deberá estar acompañados por un adulto.

Adrián Margarito Medina Canizal, director del CEMOCC, comentó que esta iniciativa surge con el objetivo de brindar a las niñas, niños y jóvenes estudiantes un espacio seguro y acondicionado con el servicio de WIFI para poder realizar sus actividades escolares; sin que tenga una repercusión económica en sus hogares.

“Nos enfrentamos a retos que ponen a prueba nuestra empatía y solidaridad con nuestra gente, por esta razón queremos contribuir acercando los recursos de esta dependencia, con la finalidad de garantizar este servicio que hoy día es necesario para la impartición de la educación de nuestros jóvenes promesas”, finalizó.

CONTEMPLAN PROGRAMA PARA ALUMNOS ESPECIALES

En Morelos existen más de cinco mil alumnos con necesidades especiales que también serán atendidos a través del servicio educativo a distancia “Aprende en Casa II”, informó Eleacín Salgado de la Paz, titular del Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM).

En total son 5 mil 800 alumnos morelenses que podrían requerir el servicio, por lo que se implementaron horarios especiales para garantizar que esta población estudiantil tenga satisfecho su derecho a la educación.

Niñas, niños y adolescentes con alguna discapacidad o con algunas necesidades específicas para su aprendizaje; podrán seguir los contenidos que serán transmitidos los miércoles a las 07:30 horas y que tendrán repeticiones a las 13:30 y 22:00 horas por los canales de Imagen TV y TV Azteca, respectivamente.

En este sentido, Salgado de la Paz subrayó que el IEBEM atiende a una matrícula importante en los centros de Atención Múltiple, con una plantilla docente y directiva de 875 especialistas, quienes brindarán atención complementaria para dar seguimiento a los padres que así lo soliciten. En el estado existen 28 Centros de Atención Múltiple (CAM) en toda la entidad y 83 Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).

En la producción de los contenidos específicos participan especialistas, representantes de organizaciones de la sociedad civil, madres y padres de familia-; así como estudiantes con discapacidad, que darán orientaciones a través de testimonios, entrevistas, experiencias de vida, consejos y conceptos aplicados a través de la televisión.

Además de las transmisiones hay más de 160 recursos didácticos dispuestos en la plataforma web de “Aprende en Casa para Educación Especial”, que los padres pueden consultar para apoyar el trabajo en casa precisó Eliacín Salgado, materiales que están siendo adecuados a las necesidades estatales para que atiendan las necesidades específicas de los estudiantes con discapacidad o aptitudes diferentes.

SUSPENDEN CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

El Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) informó que por recomendación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal pospuso la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) hasta nuevo aviso, que se tenía programada del 27 al 31 de julio.

En un comunicado de la dependencia emitido este mediodía, la autoridad educativa informó que: “en el ánimo de salvaguardar la integridad física de los colectivos docentes y la comunidad escolar, así como para coadyuvar en el combate al COVID-19 en la entidad, esta autoridad educativa local ha considerado pertinente suspender hasta nuevo aviso la fase intensiva del CTE”.

Cabe señalar que en la mayoría de los casos las instituciones educativas iniciaron las sesiones vía virtual, como se les instruyó, con el objetivo de retomar el ciclo escolar con miras al 10 de agosto de manera escalonada y con las medidas de prevención sanitaria; no obstante que el calendario se consideraba tentativo.

De acuerdo con el calendario escolar de referencia 2020-2021 las sesiones deberían realizarse del 27 al 31 de julio; no obstante las mismas serán reprogramada hasta nuevo aviso, a fin de colaborar con las medidas de distanciamiento social, reconoció el IEBEM en el comunicado.

En este sentido, el organismo dará a conocer con oportunidad a las maestras, maestros y directivos morelenses las fechas y criterios para celebrar este encuentro magisterial ,en cuanto sea pertinente, precisó.

Por su parte, el IEBEM está preparando los escenarios más viables sobre el regreso a las clases, privilegiando el uso de las tecnologías y proyectando la continuidad de clases a distancia.

En Morelos la salud y bienestar de las niñas, niños y jóvenes es prioridad, por lo tanto, en cumplimiento a la instrucción del gobernador Cuauhtémoc Blanco Bravo, desde el IEBEM se seguirán coordinando acciones que permitan al estudiantado el acceso a una educación de excelencia.

REALIZA SNTE DIAGNÓSTICOS

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) realiza varios ejercicios de diagnóstico para los maestros y el personal del sistema educativo nacional; así como de los alumnos y las escuelas al reinicio del periodo de actividades, informó la sección 19 en Morelos.

“Realizaremos también una campaña para retener a los alumnos, para motivarlos a que no abandonen sus estudios”, dieron a conocer durante el primer día de actividades, donde se mencionó que está en marcha una encuesta para conocer las condiciones básicas de cada escuela, especialmente las relacionadas con la higiene, los servicios de agua y drenaje; así como la salud del personal.

La secretaria general de la Sección 19 del SNTE, Gabriela Bañón Estrada, sostuvo hoy una reunión vía videoconferencia con los dirigentes sindicales de todo el país y el líder nacional, Alfonso Cepeda Salas, quienes están definiendo la agenda gremial, de cara al próximo ciclo escolar; que sin duda se verá impactado por la crisis sanitaria.

El pasado 17 de julio concluyó el receso magisterial, y el sindicato continúa preparándose para responder al este inédito desafío que enfrenta la comunidad educativa, señalaron.

Los diagnósticos que se realizan entre los trabajadores buscan identificar quienes se encuentran en mayor riesgo de salud por edad, enfermedad subyacente o embarazo; por lo que tendrán que tomar algunas medidas para garantizar su seguridad.

Adicionalmente se dijo que posteriormente se dialogará con la autoridad federal y con las autoridades del estado, para prever las medidas de seguridad sanitaria que serán indispensables para cuando se deban reabrir las escuelas.

Por su parte el líder nacional del SNTE Alfonso Cepeda Salas comentó que lo sucedido con el ciclo escolar anterior, que se vio interrumpido antes de concluir el ciclo escolar programado en la educación presencial, evidenció la necesidad de reactivar en cada entidad la entrega de computadoras a los maestros; a través del fideicomiso para el Programa de Apoyo a las Tecnologías para la Educación.

CONCLUYE PERIODO ESCOLAR

Este viernes 05 de junio concluyó el ciclo escolar 2019-2020 de nivel básico en Morelos, y se contempla que las clases presenciales del ciclo 2020-2021 inicien el 10 de agosto próximo; siempre y cuando el semáforo sanitario se encuentre en verde, para no poner en riesgo la salud de las niñas, niños y adolescentes de la entidad.

Así lo dio a conocer el director general del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Eliacín Salgado de la Paz, quien explicó que -luego de siete semanas de la estrategia educativa virtual “Aprende en Casa”-, este día los aproximadamente 366 mil estudiantes desde nivel inicial hasta secundaria terminaron sus actividades escolares correspondientes al ciclo 2019-2020.

Salgado de la Paz señaló que la valoración escolar del ciclo que concluye se realizará entre el 08 y el 12 de junio, y el proceso de descarga administrativa para la plantilla directiva y docentes será a partir del 15 y hasta el 19 de junio, para dar paso al receso magisterial previsto en el calendario oficial emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) como ya se había dado a conocer.

Además, el funcionario subrayó que el 10 de agosto será la fecha referencial para iniciar formalmente el ciclo escolar 2020-2021; no obstante que previamente se realizará una sanitización de los planteles educativos.

El funcionario recordó a la comunidad escolar que “aún no es tiempo de salir”, por lo que invitó a padres y madres de familia; así como a la población estudiantil, a continuar con el resguardo en casa y ser parte del programa Verano Divertido, que transmitirá contenidos lúdicos, formativos y divertidos para que niñas y niños realicen actividades de forma voluntaria a pesar del aislamiento.

El director del IEBEM reconoció la sinergia y empatía de las maestras y maestros morelenses por el trabajo a distancia durante el periodo de la emergencia sanitaria; así como la responsabilidad de las madres y padres de familia para sacar adelante este año lectivo.

DEBEN INTEGRAR CONSEJOS SANITARIOS

*Padres, maestros y autoridades

El secretario de Educación federal, Esteban Moctezuma Barragán dijo que las escuelas abrirán nuevamente sus puertas hasta que el semáforo sanitario se encuentra en verde, para protección de los estudiantes y de sus familias.

En una versión tentativa de calendario escolar para concluir el ciclo 2019-2020, el funcionario explicó que prácticamente el 5 de junio se podrían concluir clases aún en la versión virtual, y el regreso al próximo ciclo 2020-2021 sería tentativamente el 10 de agosto para el nivel básico; conformado por los niños desde preescolar, primaria y secundaria.

Aunque explicó que desde que se determinó que se haría la Jornada de Sana Distancia el 14 de marzo se informó a las autoridades escolares que tendrían unos días para comunicar a las escuelas y organizar Consejos o Comités Sanitarios Escolares con los profesores y los padres; además dar indicaciones para las clases a distancia, los próximos días que quedan del ciclo escolar servirán para ello y para concluir con los trámites escolares en la primer quincena de junio y tomar su periodo de descanso y regresar la segunda semana de agosto.

Esteban Moctezuma dijo estar al tanto de que aproximadamente un 20% de las 237 mil escuelas del país no tienen agua potable y de que alrededor de otro 30% tienen agua sólo esporádicamente o la almacenan en tambos, lo que dijo deberá atenderse como prioritario con los recursos que se han destinado a los programas “Escuelas al 100” o “La Escuela es Nuestra”, en cuyos comités participan tanto autoridades escolares como padres de familia.

“Se supone que buena parte de las escuelas que tienen ese problema han recibido ya un recurso especial para este tipo de problemas, y las que faltan podrán organizarse en el tiempo que tenemos antes de regresar”.

Con respecto al nivel medio superior dijo que ahí las clases a distancia se han llevado a cabo con menos problemas, pero que el calendario contempla que se aproximen las fechas de los dos niveles para estar regresando a clases ya con el arranque de ciclo en septiembre.

DESIGUALDAD SOCIAL

*Enseñanzas de la pandemia

A pesar de que los efectos del coronavirus aún siguen en niveles muy elevados de afectación en la mayor parte del territorio nacional; ya las autoridades federales de salud y la presidencia de la República programan el regreso a la “Nueva Normalidad». Ello, en lo que se refiere sustancialmente a dos aspectos que explicaré a continuación.

El regreso paulatino en algunas actividades de carácter económico y laboral, y aquel referente a que las personas podrían iniciar algunas rutinas escasamente masivas y, desde luego; comenzar a salir fuera de sus hogares aplicando medidas preventivas de contagio, esto sólo para los estados y los municipios que logren colocarse en los colores verde y amarillo del semáforo.

Existe mucha ambigüedad en ambos casos; de entrada no todos vamos a reactivarnos de manera simultánea en el país, tendrá que ser de acuerdo con las condiciones que se viven en cada estado o municipio, porque hay casos como Morelos donde pareciera que “la cosa” va para largo por el número de contagios que tenemos, siendo un estado tan pequeño.

En este tema del «Quédate en casa» se pueden ver desigualdades bastante claras que dan fe de que, en efecto seguimos en un entorno con distintas clases sociales y muy diferentes niveles de pobreza que, para casos como el que nos ocupa, no es lo mismo una familia pobre en las ciudades; que en los pueblos pequeños o de provincia.

Por eso, y a pesar del riesgo de contagio, nunca dejamos de ver personas viajando en el transporte público; caminando por las calles en aparente desobediencia de las reglas sugeridas por las instituciones de salud. Esto desde luego viene provocando reacciones de toda naturaleza desde enojo de quienes sí cuentan con las circunstancias económicas más favorables para quedarse en casa, hasta aquellos que viven con alguna enfermedad o pariente con un padecimiento pre-existente o congénito que los hace más vulnerables.

Incluyo expresiones agresivas y acusando a aquellos de ser los responsables de lo que puede pasar, pero ciertamente que cada uno enfrenta condiciones bastante diferentes y lo decíamos; puede haber familias muy pobres en los poblados o rancherías pequeñas, pero ellos tienen una enorme ventaja frente a los pobres de las ciudades, en sus patios pueden tener animales de corral y sembrar un arbolito de alguna fruta o verdura.

Ellos sin riesgo alguno tienen un enorme espacio en su derredor, pueden salir al campo sin encontrarse con nadie si no lo quieren, y se saben a salvo a pesar de que cuenten con una choza como habitación.

En cambio los pobres de las grandes ciudades, aquellos que viven en vecindades o edificios multifamiliares por ejemplo, donde se cuenta incluso hasta con un solo baño común para muchas familias; donde el único espacio es un reducido patio colectivo donde juegan los niños, ahí sí deben estar padeciendo casi un infierno, y es lo que se tiene que valorar cuando se les juzga.

Por todo eso, y viendo la desigual afectación que tenemos, es que urge el regreso a la «Nueva Normalidad»; pero hay otro rubro no menos importante como es el educativo, donde igualmente cada alumno, sea de kinder o de universidad, vive situaciones especiales e igual que en la reflexión anterior, no es lo mismo para quienes van a escuelas privadas que a públicas.

Tampoco para aquellos que viven a zonas urbanas y los que vienen en el interior de un estado. En este campo, por tratarse de algo nunca vivido, se tuvo que echar mano de la tecnología para seguir adelante con el ciclo escolar, pero ahí es donde se encuentran las grandes diferencias.

La mayoría de los profesores de los planteles privados y sus estudiantes disponen de instrumentos tecnológicos más avanzados en comparación con las escuelas públicas y es entendible; la educación particular cobra colegiatura, es un negocio y dependiendo del tamaño de este hay dinero para la adquisición de sistemas modernos de comunicación.

Pero en el sistema educativo estatal o federal que atiende masivamente a la población sólo se pagan pequeñas cuotas para artículos de limpieza y necesidades menores de la escuela; lo demás es gratuito y el dinero tiene que venir del Estado o apenas si alcanza para el pago de maestros, y para medio mantener la infraestructura.

Lo que sabemos con el caso de la pandemia es que a pesar del esfuerzo del IEBEM, por ejemplo para mantener conectados a los estudiantes desde casa con la televisión o medios digitales es casi imposible, porque hay un considerable número de niños y adolescentes de quienes no se sabe nada desde que se suspendieron las clases de salón porque seguramente no tienen los medios ni la condición para cumplir con el programa educativo a distancia. ¿En qué condiciones de aprendizaje regresarán éstos pequeños o los adolescentes? pues desafortunadamente en pésimas circunstancias, porque en sus casas no hay internet para recibir clases ni hacer las tareas vía celulares es práctico. Somos pues un país con muy marcadas desigualdades todavía, y ello ha hecho que cada uno de los mexicanos vivamos la pandemia de distinta manera ¿No le parece?

OTORGARÁN BONO A MAESTROS

El Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) hizo un llamado a los maestros jubilados y pensionados del estado para que realicen el registro de su clave bancaria estandarizada (CLABE) de 18 dígitos en la página electrónica oficinavirtual.iebem.edu.mx/jubilados a más tardar el 13 de mayo próximo, para recibir el recurso del concepto 4J, como lo dispone la ley, además en cumplimiento a las disposiciones federales de sana distancia.

Eleacín Salgado de la Paz, titular de la dependencia y la secretaria general de la Sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) Gabriela Bañón Estrada, acordaron implementar la distribución de dicho beneficio de manera electrónica, con la finalidad de respetar las disposiciones de la autoridad federal en cuanto a no convocar concentraciones de más de 50 personas.

La dispersión del recurso está dispuesta para entrega del concepto 4J el próximo 15 de mayo, por lo que se convoca a los más de 12 mil docentes jubilados federales, estatales y homologados en Morelos a realizar el registro de su Clave Bancaria Estandarizada (CLABE).

Para tal fin, es importante tener a la mano la Clave Única de Registro de Población (CURP) del beneficiario y un talón de pago del ISSSTE.

Con el objetivo de garantizar la entrega de este beneficio, conocido tradicionalmente como “Apoyo al Jubilado”, la fecha límite para realizar dicho trámite será el próximo miércoles 13 de mayo. Cabe destacar que en todos los demás sectores magisteriales, a quienes corresponde este beneficio, el IEBEM cuenta ya con la información necesaria para realizar la transferencia bancaria correspondiente para hacer este reconocimiento a la labor educativa de los maestros.

INEXISTENTE EL SNTE EN MORELOS

En Morelos no hay dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) consideró el ex dirigente del sector y ex diputado local Víctor Benítez Quintero, quien dijo que el magisterio está en la indefensión.

Integrante de la dirigencia estatal de “Maestros por México” y consejero nacional del mismo organismo, cuestionó el desempeño de la actual lideresa de la sección 19 del SNTE, Gabriela Bañón Estrada, de quien dijo que sólo sirve a los intereses del poder y no de los sindicalizados.

«Es por eso que a muchos de nuestros compañeros, sobre todo jubilados, no les pagan derechos y sus prestaciones laborales en tiempo y forma», y constantemente tienen que estar haciendo movilizaciones y plantones para presionar a las autoridades.

Se quejó de que desde la dirigencia nacional se habían colocado candados para impedir que muchos maestros pudieran aspirar a las dirigencias estatales. «Por ejemplo, para participar deben tener mínimo ocho años de antigüedad, pero eso sí sus cuotas si las cubren desde el primer año», enfatizó.

Por eso exigió “piso parejo” y un proceso democrático en el caso de la renovación de la dirigencia del SNTE, para garantizar que todos los que quieran participar en el proceso interno de renovación lo hagan.

EXCESO DE TOLERANCIA

* Origen de la violencia

Para poder entender este tipo de fenómenos debemos revisar el papel y responsabilidad que como adultos tenemos para que se generen conductas violentas.

Y es fácil entender que somos culpables de lo que está sucediendo en nuestra sociedad.

Todavía continúa la polémica en torno al delicado caso en el que un niño de Primaria asesinó a su maestra, a un compañerito de la institución y posteriormente se quitó la vida; cuando ahora surge una denuncia en Morelos por otro caso de violencia escolar.

Delia Sariñana Mendoza, una madre de familia denunció hace unos días agresiones en contra de su hijo en el colegio particular Castellano Brisas, en Temixco.

Lo delicado es que conforme a la madre, apoyada en testimonios de otros padres y de los propios alumnos, la agresión fue avalada por las mismas maestras del colegio.

Denuncia que con aval de dos maestras, Julieta Salgado de Español y Ana Gabriela de Inglés, presuntamente un compañerito le incrustó un compás en la espalda a su hijo, aparentemente porque él lo había agredido antes.

¿Cómo es posible que esto suceda? Igual y el menor había sufrido agresiones; pero lo correcto era controlar las cosas y sancionar la conducta, no aplaudir y apoyar el «golpe por golpe».

Ya se imagina usted la reacción de la madre; sin embargo, la decisión del plantel fue dar de baja al agredido, de acuerdo con la narración de la mujer.

La queja está en la Comisión de Derechos Humanos del estado y en la dirección correspondiente del Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), pero reiteramos ¿es así como formamos a nuestros hijos? tanto padres como maestros estamos alimentando la violencia, la agresión, el individualismo y la competencia salvaje, y no debemos sorprendernos de casos tan escandalosos como este o el que inicialmente referimos, y que se registró en la ciudad de Torreón, Coahuila.

Somos nosotros desde el hogar o en las escuelas donde se debe aplicar reglas y orientar a los hijos, en el respeto; los valores y las buenas costumbres, si deseamos una sociedad mejor.